Pandangan Guru dan Siswa tentang Penggunaan Video Pembelajaran Bahasa Inggris di MTs
Sebuah penelitian kolaboratif antara Rifqi Aulia Erlangga dari Indonesia dan Izzati Shaima Shamsudi dari University Kebangsaan Malaysia telah mengungkap persepsi guru dan siswa di Madrasah Tsanawiyah (MTs) tentang penggunaan video pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui durasi, keterlibatan, format, dan aktivitas pasca-tonton yang ideal dalam pembuatan video pembelajaran Bahasa Inggris. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada guru dan siswa MTs. Hasil Penelitian Kesimpulan Penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran Bahasa Inggris dapat menjadi alat pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi siswa MTs. Untuk meningkatkan efektivitas video, perlu diperhatikan faktor-faktor Read more